为深入贯彻落实《幼儿园保育教育质量评估指南》，加强各幼儿园间的交流与学习。发挥片区示范引领作用，更好地促进片区互动研讨及交流，实现资源共享、互助共长。2022年11月9日上午，我园开展《科学教研展示活动——趣·玩科学》片区教研活动。
本次活动从环境创设、户外活动、主题活动观摩、课程故事等角度进行展示。
城北中心学校陈春叶书记、社区徐柏华书记、派驻督学蒋月飞园长、结对园老师代表、幼儿园家委代表及城北片的幼儿园近50位骨干老师参加了此次教研活动。
01
教研活动观摩
教学活动开始前，我园负责人马春春基于本次教研展示主题进行了分享，“趣玩科学”对幼儿园来说本就是一种教育理念，对孩子是一种学习方式，对老师则是一种专业发展的教育载体。通过学习和实践，提升对幼儿行为的观察、解读、分析能力，实现老师和幼儿共同成长。
此次的教学观摩主要分为教学活动与课程故事“3+2”的形式开展。教师根据幼儿发展需求和课程教育目标，用富有趣味性、游戏性的活动流程，培养幼儿的探究能力，让幼儿在体验、感知和操作中获得新经验。
教学活动一《小熊请客》
金超艳老师带来的小班数学《小熊请客》，萌萌的动物一起来做客。可爱的形象将孩子带入到情境中，通过在情境中游戏的方式学习数数，体验手口一致点数的乐趣。
让幼儿了解一一对应不仅可以知道数的相等，也能比较出量的多与少，帮助幼儿更具象的理解和认知。
教学活动二《会跳舞的泡泡》
聚焦生活中幼儿的兴趣点，有趣、灵动的泡泡为孩子们带来了无限的快乐。可你知道：泡泡还会跳舞吗？一起走进李玉老师奇妙的探索之旅吧！
整个过程通过感知探究和实验操作，激发幼儿的认识兴趣、探究欲望，让孩子在愉快的氛围中自己动手尝试、探索、观察、比较等，感受到科学的魅力，沉浸于泡泡在手掌中跳动的趣味性。
教学活动三《蛋糕去哪儿了？》
小小侦探员们齐上阵，探索“油与水”之间的秘密。在活动过程中，刘宝琼老师一步步引导幼儿大胆猜想并坚持幼儿自己动手探索、发现的原则，培养幼儿主动探究的能力，让幼儿在实践中感悟出科学现象，在细心的观察中发现“油和水”的奥秘。
在探索中寻找答案，在操作中获得经验，培养了幼儿敢于质疑、乐于猜想的科学态度。最终，知道油不溶于水，理解融合和分离的科学概念。
课程故事一《泡泡奇遇记》
洗手液搓出大大小小的泡泡在空中飘扬，孩子们在泡泡下讨论着~这是小二班孩子们初遇泡泡时的情景。童年就像一串七彩的泡泡，以泡泡为出发点，通过“遇泡、寻泡、制泡、玩泡”等一系列的活动，引导幼儿将好奇转化成探索，让孩子们在“玩中学，学中乐”，像泡泡般绚烂飞舞、“野蛮生长”。
细致的材料投入，用心的陪伴支持，爱操作、爱思考的学习品质在不断的升华体现！正如孙原子老师自己说的那样：“故事的产生是教师观察、分析、解读幼儿的一种途径。我们要追随幼儿，发现“哇”时刻！抓住生长点持续推进，助力孩子经验螺旋上升。”是的，顺应天性是幼儿获得经验、真正快乐的基础。
课程故事二《古法造纸术》
四大发明在孩子心中哪一个最神奇呢？大三班的孩子进行了激烈的讨论。造纸术成为了孩子们的首选。那么我们的故事《古法造纸术》开始造起来！和孩子们一起了解古人智慧，“撕纸、碎纸、打浆、抄纸、晒纸”造纸步骤可真多！
经过对造纸术的多次探究，孩子们在不断经历的过程中提升了探究能力。当纸不纯粹只是纸，再生“纸”的艺术创作别开生面，在这个过程中既体验到了创作的乐趣，也感受到环保的意义。
没有专业我们的用心就会变得苍白，没有专业我们就无法判断分析问题背后孩子的发展需求，没有专业我们就无法给予孩子更好的支持。
爱，需要学习！在日后的工作中，我将时刻保持一颗敏感的心去观察幼儿，用专业给予孩子更多的支持。
02
总结促成长
在观摩活动结束后，城北中心学校陈春叶书记对于本次开放活动给予了很高的评价。运用几个关键词：
1. 重视
用心做、精心做！更是开创了片区展示课的先例：北沙社区书记徐柏华的首次莅临，打通了学校与社区的链接！
2. 用心
认真做事只是把事情做对，用心做事才能把事情做好！每一个细节，每一个环节，都在用心的教育需要各界人员的参与。
城北中心学校 陈春叶书记
3. 落地
围绕“全心全意为了孩子”的办园理念，不断地去深化。尊重孩子的年龄特点，尊重孩子的自主探究能力的培养，把课堂还给孩子。重视孩子的教学培养，同样重视社会品质的培养，都离不开“育人”的灵魂。
4. 成长
开园的两年内看到了幼儿园的成长、老师的成长、孩子的成长，片区展示只是背后的推动者，真正的爱，需要学习！
北沙社区党支部书记徐柏华表示非常荣幸能在这里观摩我们的教研展示活动，表态孩子的成长离不开家庭、学校、社区，社区应配合各个学校竭力给孩子们提供更好的教育环境。
北沙社区党支部书记 徐柏华
用爱和专业为我们社区的孩子带来有更优质的教育，也希望美好慧承幼儿园能越办越好，更上一层楼。
督导蒋月飞园长表示感受到了全体老师真正的投入，她看到了大家的用心。不仅仅只是展示的老师们得到了成长，是美好慧承每一个老师都真正的得到了专业上的提升。
督导 蒋月飞园长
随之就是感动，只有我们真正投入自己的情感和孩子们在做课程故事的时候，才能因为孩子的成长被自己感动到。
南禾教师代表 | 让我们了解了造纸术，更生发了我们对课程故事的思考：要做孩子真正喜欢、感兴趣的活动。支持需要老师保持专业的素养，我会继续学习，用专业给予孩子更好的支持。
南禾教师代表 王诗韵
小黄山教师代表 | 两个课程故事让我看到了教师从塑造者转变为支持者，让我们看到了教育的改变。用讨论的方式合作解决问题，更加注重学习品质的培养。
小黄山教师代表 韦玲只
崇贤二幼教师代表 | 在梳理数与量之间关系的环节，不是简单的说教而已，要明确、要有总结，在总结中提高孩子的思维能力，促进孩子后期的数学概念。
崇贤二幼教师代表 徐小芳
本次活动我园还诚邀家委代表参与其中，学校、家庭、社区在教育本就是不可缺一的存在，在一起才是最坚固的三角定律！
家委代表为活动的开展深深感动、为老师们的付出感到敬佩。不禁感慨：原来孩子们一个小小兴趣点就能延伸出这么多精彩的瞬间，对科学的认知可以这么有趣、生动，体会到孩子们能在寓教于乐的过程中学习是多么幸福的事儿。
家委代表李晓燕
此次活动加强了园所间的交流、互动，实现了资源共享。“从实践中学习，在反思中进步！”是老师们成长的途径和最大的收获。
通过开放、思想、交流的碰撞，将会促进园与园之间继续展翅翱翔、不断创新。相信在城北片区的引领下，我们相互学习，共生共长，有效推动片区内幼儿园的教研质量再上新台阶。
且行且思，我们一直在研学的道路上......
