她的笑容因孩子而灿烂，她的追求因孩子而远大。
童心让她可爱，责任让她可靠。幸福于她，在身边、在岗位中、在幼教的前行道路上。
她以无声的奉献，诠释幼教人的幸福，她就是美好慧承幼儿园大班教研组长——单姚鸿。
单姚鸿
美好慧承幼儿园 大班组教研组长
永远用欣赏的眼光看待孩子；永远用宽容的心面对孩子。
01 尽责研究 务实求真
作为年级组长，单姚鸿组织、承担着大班组的教研工作，努力做好年级工作的引领示范，经常与同事分享工作经验，帮助新教师开展教育教学工作，引领她们快速成长，充分发挥了骨干教师“传帮带”的作用。
2022年的新学期对她来说是更具责任与奉献的一年，年级组老师们将面临幼小衔接的问题。她刻苦钻研、任劳任怨，从不计较个人得失，奉献着她的热情。新的挑战更是新的成长。
她深入学习领会《3-6岁儿童学习与发展指南》精神，更新教师观念，以现代化的教育观念指导保教工作实践，鼓励教师积极开展教学研究，全面提高保教质量；扎实开展教师如何合理安排幼儿一日生活学习常规的指导工作，继续深入教育游戏化。
她积极制定“科学”园本研修计划，定期组织老师们开展园本研修，让每个班级的科学探究都独具特色。对待每一次的大、小教研，她都是做足准备、毫不马虎，将自身丰富的教育教学经验无私的分享给每一位教师，提高全体教师的业务水平。
家庭是幼儿园重要的合作伙伴，在家园交流中，她也以尊重、理解的态度对待每一位家长，用微笑与每一位家长沟通，及时给予家长科学育儿方法的指导；借助班级群、电话等平台努力做好家园同步教育工作，通过孩子的表现和教育行为来吸引家长主动参与、支持教育活动，并逐渐内化成教育子女的能力，为孩子的成长提供更丰富的成长体验。
她总是尽自己所能，用爱心、细心与耐心守护着每个孩子的健康成长，用真诚、责任与担当携手年级组共同进步，用真诚、责任与担当架起家庭沟通的桥梁，她的努力赢得了大家一致的认可和肯定。
02 用爱灌溉 静待花开
携一缕晨曦，她用微笑迎接孩子；披一身晚霞，她将牵挂送出园门。这份平凡却不简单的职业里，倾注着她对孩子的真挚情感对幼教事业的炽烈热爱。
单姚鸿踏上幼教之路已经有11个年头了，在这条幼教之路上，有苦、有甜；有欢笑、有泪水；有坚持，有苦涩，有释怀……但现在再回头看，回忆起来尽是幸福。
与孩子们朝夕相处，她始终记着两句话，那就是“假如我是孩子”，“假如是我的孩子”。在日复一日的相处中，她总结出良好师幼关系三大策略——观察先行、正向引导、及时肯定。
单姚鸿认真观察、记录每一位幼儿，以每一学期为单位，把一个主题活动的各个子活动拿出来进行纵向对比，了解幼儿在一个主题活动下的能力变化；把一个学期下的各个主题活动拿出来进行横向对比，了解幼儿在不同领域上能力的增长。一本本成长档案册注入了她与孩子们的情感记忆，是写给孩子的独一无二的书。
当遇到问题时，比起逆向指责，单姚鸿更多地是选择正向引导。在她看来，儿童不会自己判断自己，他是以别人对他的态度来判断自己的，因此，你要正向地告知，然后进行鼓励，表扬，肯定教育；而不是反向地指出错误，然后让孩子改变。
不仅如此，及时肯定也是一大利器。有的孩子生性害羞，不敢说、不敢问，她便特别关注，主动和孩子聊天：“哇，今天穿的小裙子真漂亮，像可爱的小公主！”“今天的绘画作品真好，颜色用到了三种！”有的孩子个性活泼，好说爱动，她就耐心引导：“今天课上老师表扬你了，老师心里好开心呢，为你骄傲！”“你很会表达，这次活动你来当小老师吧，老师相信你能做到！”
看着孩子们的持续进步，单姚鸿体验到了这份工作带给她的满足和成就感，在孩子的爱中找到了自己的价值。
03 用心陪伴 助力成长
“每个孩子都是一朵花，只是花期不同而已，有的花开在春天，也有的开在别的季节......”在和孩子相处的过程中，单姚鸿一直秉承两个原则：一是蹲下来和孩子说话，拉近与孩子之间的距离；二是尊重孩子的个体差异，循循善诱。
她侧耳倾听孩子的心声，用心揣摩孩子每一个细小的举动，全身心地接纳孩子，并把自己的接纳感传递给孩子，既是孩子们值得信赖依靠的好老师，又是孩子们可以倾诉分享的好朋友。她深知，只有了解孩子，才能读懂每一个孩子行为背后所赋予的故事，才能走进孩子的心里，才能与他们成为最亲密的朋友……
“一日活动皆课程，时时处处皆教育”。她总是站在孩子的角度，运用“游戏”化的思维方式，从孩子的心理发展特点出发，理解他们的要求和想法、幼稚和天真，也把充分的信任给予孩子，放手让孩子在实践中锻炼，在磨练中成长，在游戏中享受童年的快乐。
好奇是孩子的天性，模仿他人的行为是孩子的本能。正如有句话说，教师是幼儿的镜子，幼儿是教师的影子。
单姚鸿深知，可能有时老师不经意的一句话、一个动作都会让孩子成为模仿的样板，并在他们的行为中反射出来。她时刻谨记需言传身教、以身作则，规范自身言行，在学习生活中真正给幼儿以好的影响，真正做幼儿学习、模仿的“榜样”，做幼儿爱戴的好老师。
她一直在不断摸索、不断学习、不断进步，在工作的过程中，不仅仅是她教给孩子们什么，也是孩子们给予她更多力量和爱的过程，幼教之路是充实和幸福的。
路漫漫其修远兮，吾将上下而求索，惟其艰难，才更显勇毅，惟其笃行，才弥足珍贵。
以匠心致初心，做一名幸福的幼教工作者，是单姚鸿对未来的不懈追求和向往。
