她的笑容因孩子而灿烂,她的追求因孩子而远大。
童心让她可爱,责任让她可靠。幸福于她,在身边、在岗位中、在幼教的前行道路上。
她以无声的奉献,诠释幼教人的幸福,她就是美好慧承幼儿园大班教研组长——单姚鸿。
单姚鸿
美好慧承幼儿园 大班组教研组长
永远用欣赏的眼光看待孩子;永远用宽容的心面对孩子。
01 尽责研究 务实求真
作为年级组长,单姚鸿组织、承担着大班组的教研工作,努力做好年级工作的引领示范,经常与同事分享工作经验,帮助新教师开展教育教学工作,引领她们快速成长,充分发挥了骨干教师“传帮带”的作用。
2022年的新学期对她来说是更具责任与奉献的一年,年级组老师们将面临幼小衔接的问题。她刻苦钻研、任劳任怨,从不计较个人得失,奉献着她的热情。新的挑战更是新的成长。
她深入学习领会《3-6岁儿童学习与发展指南》精神,更新教师观念,以现代化的教育观念指导保教工作实践,鼓励教师积极开展教学研究,全面提高保教质量;扎实开展教师如何合理安排幼儿一日生活学习常规的指导工作,继续深入教育游戏化。
她积极制定“科学”园本研修计划,定期组织老师们开展园本研修,让每个班级的科学探究都独具特色。对待每一次的大、小教研,她都是做足准备、毫不马虎,将自身丰富的教育教学经验无私的分享给每一位教师,提高全体教师的业务水平。
家庭是幼儿园重要的合作伙伴,在家园交流中,她也以尊重、理解的态度对待每一位家长,用微笑与每一位家长沟通,及时给予家长科学育儿方法的指导;借助班级群、电话等平台努力做好家园同步教育工作,通过孩子的表现和教育行为来吸引家长主动参与、支持教育活动,并逐渐内化成教育子女的能力,为孩子的成长提供更丰富的成长体验。
她总是尽自己所能,用爱心、细心与耐心守护着每个孩子的健康成长,用真诚、责任与担当携手年级组共同进步,用真诚、责任与担当架起家庭沟通的桥梁,她的努力赢得了大家一致的认可和肯定。
02 用爱灌溉 静待花开
携一缕晨曦,她用微笑迎接孩子;披一身晚霞,她将牵挂送出园门。这份平凡却不简单的职业里,倾注着她对孩子的真挚情感对幼教事业的炽烈热爱。
单姚鸿踏上幼教之路已经有11个年头了,在这条幼教之路上,有苦、有甜;有欢笑、有泪水;有坚持,有苦涩,有释怀……但现在再回头看,回忆起来尽是幸福。
与孩子们朝夕相处,她始终记着两句话,那就是“假如我是孩子”,“假如是我的孩子”。在日复一日的相处中,她总结出良好师幼关系三大策略——观察先行、正向引导、及时肯定。
单姚鸿认真观察、记录每一位幼儿,以每一学期为单位,把一个主题活动的各个子活动拿出来进行纵向对比,了解幼儿在一个主题活动下的能力变化;把一个学期下的各个主题活动拿出来进行横向对比,了解幼儿在不同领域上能力的增长。一本本成长档案册注入了她与孩子们的情感记忆,是写给孩子的独一无二的书。
当遇到问题时,比起逆向指责,单姚鸿更多地是选择正向引导。在她看来,儿童不会自己判断自己,他是以别人对他的态度来判断自己的,因此,你要正向地告知,然后进行鼓励,表扬,肯定教育;而不是反向地指出错误,然后让孩子改变。
不仅如此,及时肯定也是一大利器。有的孩子生性害羞,不敢说、不敢问,她便特别关注,主动和孩子聊天:“哇,今天穿的小裙子真漂亮,像可爱的小公主!”“今天的绘画作品真好,颜色用到了三种!”有的孩子个性活泼,好说爱动,她就耐心引导:“今天课上老师表扬你了,老师心里好开心呢,为你骄傲!”“你很会表达,这次活动你来当小老师吧,老师相信你能做到!”
看着孩子们的持续进步,单姚鸿体验到了这份工作带给她的满足和成就感,在孩子的爱中找到了自己的价值。
03 用心陪伴 助力成长
“每个孩子都是一朵花,只是花期不同而已,有的花开在春天,也有的开在别的季节......”在和孩子相处的过程中,单姚鸿一直秉承两个原则:一是蹲下来和孩子说话,拉近与孩子之间的距离;二是尊重孩子的个体差异,循循善诱。
她侧耳倾听孩子的心声,用心揣摩孩子每一个细小的举动,全身心地接纳孩子,并把自己的接纳感传递给孩子,既是孩子们值得信赖依靠的好老师,又是孩子们可以倾诉分享的好朋友。她深知,只有了解孩子,才能读懂每一个孩子行为背后所赋予的故事,才能走进孩子的心里,才能与他们成为最亲密的朋友……
“一日活动皆课程,时时处处皆教育”。她总是站在孩子的角度,运用“游戏”化的思维方式,从孩子的心理发展特点出发,理解他们的要求和想法、幼稚和天真,也把充分的信任给予孩子,放手让孩子在实践中锻炼,在磨练中成长,在游戏中享受童年的快乐。
好奇是孩子的天性,模仿他人的行为是孩子的本能。正如有句话说,教师是幼儿的镜子,幼儿是教师的影子。
单姚鸿深知,可能有时老师不经意的一句话、一个动作都会让孩子成为模仿的样板,并在他们的行为中反射出来。她时刻谨记需言传身教、以身作则,规范自身言行,在学习生活中真正给幼儿以好的影响,真正做幼儿学习、模仿的“榜样”,做幼儿爱戴的好老师。
她一直在不断摸索、不断学习、不断进步,在工作的过程中,不仅仅是她教给孩子们什么,也是孩子们给予她更多力量和爱的过程,幼教之路是充实和幸福的。
路漫漫其修远兮,吾将上下而求索,惟其艰难,才更显勇毅,惟其笃行,才弥足珍贵。
以匠心致初心,做一名幸福的幼教工作者,是单姚鸿对未来的不懈追求和向往。