飞吧!降落伞——美好慧承幼儿园“玩转降落伞”科学探究活动
2023-10-26


课程缘起

 

3-6岁儿童学习与发展指南》指出:幼儿科学学习的核心是激发探究兴趣,体验探究过程,发展初步的探究能力。

 

在一次有趣的自由活动中,孩子们产生了用降落伞保护布娃娃的念头。基于孩子们对降落伞的产生的兴趣点持续发散,我们捕捉幼儿到感兴趣的问题,一场围绕着“降落伞”的探索之旅悄然开始……

 640.jpg


01

趣·探索

 

降落伞是什么样的?它有什么作用?让我们跟随孩子们的脚步,去看看他们寻找的答案。

 

 

 

01 降落伞的作用

 

在活动开始前,我们进行了一个小调查,探究降落伞在人类生活中到底有什么作用。


 

降落伞俗称“保险伞”。降落伞广泛用于航空航天领域,主要用途是:

 

应急救生:主要用于飞机失事时拯救飞行员的性命;

 

稳定作用:保持飞机弹射椅的姿态稳定,空中加油机的加油器稳定;

 

减速作用:飞机着陆时的刹车减速以及各种航弹伞的滞空减速。降落伞能使飞机着陆滑行由2000多米缩短至800900米;

 

回收作用:用于飞行器的空中回收,诸如无人驾驶飞机、试验导弹、运载火箭助推器、高速探测器以及返回式航天飞行器的回收等。还有宇宙飞船和热气球探测器上设备的回收;

 

空降空投:伞兵空降,以及各种物资和武器的空投;

 

航空运动:如空中跳伞、山坡滑翔、悬挂翼滑翔、动力飞行以及牵引升空等运动。

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02 降落伞的结构

 

教师准备降落伞的视频与幼儿交流分享,帮助他们加深对降落伞的了解,在教学中,孩子们明白了降落伞由伞面、伞绳和重物三部分组成。

 


03 寻找制作材料

 

了解了降落伞的结构以后,孩子们开动着小脑瓜,在教室里开启了一场降落伞材料的寻找之旅。

 

640 (1).jpg


纸张、塑料袋可以制作伞面,松果、木棒可以充作重物,手工区的麻绳、毛线可以用作伞绳,毛球、马克笔等可以用来装饰伞面……


 

04 降落伞设计图

 

材料已然备齐,设计一个什么样的降落伞就成了头等大事。孩子们一致认为,一个漂亮的降落伞要从伞面开始设计,于是,他们拿起画笔,绘制了各式各样的伞面设计图。

 

一切准备就绪,制作之旅开始喽。

 

02

 

趣·实验

 

01 首次制作

 

第一次的试飞很快开始了,然而,在这次实验中,我们遇到了很多问题,比如毛巾做的降落伞飘不起来、降落伞的绳子不一样长、降落伞的重物倾斜不能安全着陆等,基于以上试飞总结,孩子们一一提出了改进措施。

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02再次尝试

 

第一次试飞中,有些人站得高、扔得高,有些人站得矮、扔得晚,孩子们认为这样的比赛不公平。于是大家决定站在同一高度,同一时间扔降落伞,以确保比赛的公平性。

 

然而,在这次实验中,降落伞下降速度还是有着明显的差距,孩子们开始思考伞面的形状、伞绳的长短、悬挂物重量是否会影响降落伞下降的速度。

 

为了验证我们的猜想,孩子们分为不同的小组展开了实验。

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03 第三次分组制作

 

实验一:伞面大小的对比

 

高度、悬挂物重量一致,伞面的大小不同时,降落伞下降速度会一样吗?孩子们继续制作,进行实验尝试!

 

实验总结:伞面大小会对降落伞下降的速度构成影响,伞面越大,降落的速度越慢;伞面越小,降落的速度越快。

 

实验二:伞绳长短的对比

 

伞绳长短不同,下降速度又有什么不一样呢?孩子们精心测量、裁剪、制作,准备好同等伞面大小、材质的降落伞开启新的实验。

 

实验总结:同一高度、同一时间、悬挂物的重量一样,降落伞的伞面一样大,降落伞落下的速度是和降落伞绳子的长短有关系,伞绳长落下的速度慢,伞绳短落下的速度快。

 

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实验三:悬挂物轻重的对比

 

同一高度、同一时间,降落伞落下的速度和悬挂物的重量有关系吗?孩子们一起在教室里寻找不同重量的悬挂物来进行降落伞调整和加工。

 

 

 

实验总结:悬挂物的轻重会对降落伞下降速度构成影响,悬挂物越重下降速度越快,悬挂物越轻下降速度越慢。

 

活动后续

 

教师的思考:

 

玩降落伞是本班幼儿内在需求的活动:是围绕幼儿兴趣、幼儿问题解决的逻辑展开的活动;是促使幼儿主动学习和发展的活动。本次活动是动态、变化、发展的,是在与同伴、师生互动过程中,获得真实而有意义、有深度的学习。

 

 

 

幼儿的收获:

 

1、幼儿通过观察、比较、分析,感知不同材料制作的降落伞是不一样的。

 

2、在制作和玩降落伞的过程中,幼儿能充分发挥主人翁意识,自发讨论降落伞的作用和结构,使用控制变量法自主探究不同载重、不同伞面、长短不一伞绳的降落伞的降落速度,获得新的知识经验。

 

3、在探索降落伞项目化课程中,提升了幼儿社会交往能力、分析问题和解决问题的能力。


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