她将一腔热爱投入幼教事业，以热情饱满的状态面对每一个挑战；
她用一袭温柔对待着每一位幼儿，帮助花朵以自己的方式去生长；
她持一份信念勇敢追逐梦想，在时间的见证中，让美好一路生花。
美好慧承幼儿园 吴洪艳老师
师 者
平凡之职，不凡使命
斯蒂芬·茨威格在《人类的群星闪耀时》中写了这么一句话：“ 一个人生命中的最大幸运，莫过于在他的人生中途，即在他年富力强时发现了自己的人生使命。”
而对于吴洪艳来说，她的幸运就是成为一名幼儿教师，可以与孩子相伴成长，将所有的热爱与执着奉献给教育事业。
每一个和孩子相伴的日子，都是她妥帖收藏的美好时光。
办公室里，是她伏案备课的身影，用心记录着每一本成长手册；教室内，总回荡着她有趣的讲课声音，调动着孩子们全部的好奇与专注；操场上，她与孩子们一起奔跑笑闹，欢声笑语洒满了校园……
她将爱意融入教学生活中的每个点滴，因为她深知，要成为孩子的真正教育者，就要把自己的心献给他们。爱是最好的教育，也是走进童心世界的前提，如果没有对孩子的爱甚至依恋，没有情感的沟通，智慧的交流将无法达成。
而要走进孩子的心中，则必须尊重、认识、理解、欣赏孩子，了解孩子的兴趣和需要，给孩子成长所需要的精神食粮。
儿童有着自己独特的世界，他们天生就有无限多的学习和探索表达的方式，只有那些始终不忘记自己也曾是一个孩子、深入儿童精神世界的人，才能成为真正的教师，和他们一起感受这世界的瑰丽多彩，感受成长路上的鸟语花香。
吴洪艳从儿童的视角出发，以儿童的角度观察儿童的生活，以儿童的眼光观察周身生活环境、感知世界，以纯真质朴的童心与世界进行对话、交流。
她与孩子亦师亦友，支持孩子不断积极主动的自主发展和自我肯定，在幼儿教师这个平凡的岗位上书写着不平凡的使命与担当。
师 者
教学相长，与智同行
教师的真正本领，不在于他是不是会讲述知识，而在于是不是能激发学生的学习动机，唤起学生的求知欲望，让他们兴趣盎然地参与到教学进程中来。
当孩子们被马路上各种各样的汽车所吸引，她满足孩子的好奇心和兴趣，和孩子们一起探究汽车的奥秘。从了解车子的结构到认识交通规则再到体验汽车乐趣，她引导孩子自己去发现、去探索、去解决……
为了上好每一节课，吴洪艳不断探索学习，从核心经验的视角看待儿童真实的发展、设计儿童感兴趣的活动，结合幼儿的实际学习情况，使得幼儿牢固地掌握基本的知识和技能，促进幼儿的全面发展。
每一个孩子都是独一无二的，她以幼儿为本，在教学过程中尊重儿童的独立个性，尊重幼儿的独特兴趣，尽可能的满足每一个儿童在情感上、身体上和心理上的需要；她尊重儿童的个体差异，正确对待理解、耐心引导孩子的日常性错误，采取针对性的措施，让幼儿获得正确的认知，得到真正的发展。
倾听、发现、支持，她不断贴近孩子，理解孩子，用专业的力量把握教育契机，抓住幼儿的成长时刻，积极关注幼儿的发展，倾听记录孩子们的声音。
工欲善其事，必先利其器。吴洪艳始终践行终身学习的理念，善于向身边优秀教师取经，将自己的学习心得与身边同事分享，不断丰富教学内容，拓宽幼儿视野，大大激发了幼儿的求知欲和探究欲。
在教学过程中，她自身的教学能力不断的精进，幼儿的点滴进步和成长都会带给她莫大的幸福感和成就感。
师 者
以书润心，观察世界
随着课程游戏化的不断推进，对教师自身的专业素养提出了更高的要求。教师的精神成长，需要丰富的阅读滋养，教师的专业发展，更需要教育专著的引领。
吴洪艳深知：读书不仅是精神生活的重要内容，更是教师专业成长发展的必经之路。
一本好书，沁人心脾，淡淡书香，韵味悠长。我们常说厚积薄发，触类旁通。阅读的有心人总是能在发现中收获，在不断叩问与反思中积累并内化，形成自己的人生智慧。
闲暇时分，吴洪艳时常阅读，或是幼教相关的专业书籍，或是名著经典，从优秀作品中汲取营养，开阔视野，丰富知识。在园内教师阅读成长活动中，她更是积极和老师们相互交流，在分享中加深对理论知识的理解和内化。
摄影也是她的爱好之一，她喜欢用镜头观察世界，捕捉生活中的小美好。在她的镜头里，记录着每个孩子的笑容，记录着班级的成长与变化，记录着校园生活的点点滴滴，一幅幅生动具有人间烟火气的作品传递着她对生活的美好向往。
从初出茅庐迎接一群懵懂的幼儿开始，她与大一班的孩子们相处了近千个日夜，每一个孩子的成长都倾注了她满腔的热情与关爱。如今，孩子们即将从幼儿园毕业，启程一段崭新的探索之旅，吴洪艳希望孩子们能带着最真实的自己勇往直前，坚持不懈，抵达梦想的诗与远方。
披星戴月走过的路，总会芳香万里、繁花遍地，看似不起波澜的日复一日,会突然在某一天让人看到坚持的意义。
吴洪艳以热爱播种，以时间为引，心系一缕朝阳，静待满树花开。
