在孩子们的眼中，一草一木都有着绚丽的色彩。红橙黄绿青蓝紫，早已融入四季，浸润在生活的方方面面。
当天空中的彩虹映入眼帘，一场与色彩的奇妙邂逅就此展开。让我们和孩子们一起走进色彩“颜”究所，捕捉着这些藏匿在日常中的五彩斑斓，发现色彩的丰富，邂逅色彩的美丽。
· 寻色 | 生活中的颜色大调查 ·
为了满足孩子们对色彩的好奇心，我们发起了“颜色大调查”活动。在爸爸妈妈的陪伴下，孩子们开始了一场寻找身边颜色的冒险。他们发现了红色的玩具琴、绿色的橘子、黄色的抱枕……原来，颜色就在我们身边，无处不在！
回到幼儿园，孩子们迫不及待地分享自己的发现。他们指着幼儿园里的滑梯、滚桶、地板，兴奋地告诉我们：“老师，这是红色的！”“这个滚桶是蓝色的！”“幼儿园的地也是红色的！”孩子们用稚嫩的声音，讲述着他们对颜色的新认识。
· 探色 | 颜色的来源与变化 ·
随着孩子们对颜色的兴趣越来越浓厚，我们开始引导他们探索颜色的来源和变化规律。
认识三原色
通过绘本阅读，孩子们了解到了三原色以及更多的色彩知识。更重要的是，孩子们在故事中感受到了色彩所蕴含的情感和故事性。他们发现，色彩不仅是视觉的享受，更是心灵的沟通。
缤纷水果汁
为了让孩子们更直观地感受颜色的存在，一场“缤纷水果汁”的实验开始了。
孩子们惊奇地发现，原来火龙果、橘子、猕猴桃、香蕉等水果里都藏着美丽的颜色。他们兴奋地尝试将这些水果榨成汁，观察果汁的颜色变化，惊叹于大自然的神奇。
彩虹糖实验
最后，老师为孩子们准备了一个有趣的“彩虹糖实验”。孩子们看着透明的水逐渐变成五彩斑斓的彩虹色，眼中闪烁着惊奇和喜悦。
通过观察彩虹糖在水中溶解的过程，孩子们理解了颜色的溶化和混合原理。在这个过程中，不仅满足了孩子们的好奇心，还让他们在玩耍中获得了宝贵的科学经验。
· 玩色 | 颜色可以这样玩 ·
多彩的颜色对孩子们而言有难以抵抗的吸引力，让我们继续围绕孩子们对颜色的兴趣，去探索、去发现吧……
玩转彩虹伞
圆圆的彩虹伞，伞面玩法多样，非常符合小班年幼儿的年龄特点，既可以以提高幼儿辨识颜色、听指令的能力，还能发展幼儿的上肢力量，有效锻炼手臂以及手指肌肉。
颜色变变变
红、黄、蓝三原色相互交融、混合会变成什么颜色呢？随着活动的开展，孩子们亲身探索、感受着颜色融合、调制的乐趣，用颜料探索更多的颜色组合。
紫甘蓝实验
为什么不同植物会呈现不同的色彩？植物中的颜色能拿出来吗？
怀着好奇，孩子们利用“紫甘蓝”展开实验。他们将紫甘蓝切碎放入杯中，加入清水充分搅拌，浸泡，静待其浮现颜色；然后把紫甘蓝水依次倒入白醋、雪碧、小苏打碱中，观察其变色效果。
最终我们发现：紫甘蓝所含有的花青素，会随着酸碱度的不同，从而改变颜色——遇到醋、柠檬水等酸性的水变成红色，遇到盐水、糖水等碱性水会变成蓝色。
· 造色 | 颜色可以这样表达 ·
为了让孩子们更好地体验色彩带来的乐趣，我们设计了一系列创意绘画活动。滚画、印画、滴画……孩子们用自己喜欢的方式，将颜色变成一幅幅美丽的作品。他们用自己的小手，创造出属于自己的色彩世界。
波洛克“滴画”
滴流画是波洛克开创的一种全新的绘画形式，是抽象主义的一种经典表现形式。
了解了波洛克爷爷的绘画艺术后，孩子们尝试用“滴画”的方式来创作，他们精心设计了能移动的颜料瓶，通过不断探索与调整，成功将它们化作移动的画笔，体验波洛克艺术创作时的随性洒脱。
简单的滴画，奇怪的搭配，虽不那么“完美”，但却能表现出孩子们内心世界的曼妙离奇。
“波点”的世界
草间弥生，日本最伟大的当代艺术家之一，世人亲切的称她为“怪婆婆”。她用圆点与世界建立链接，用圆点歌唱生命。
大小不一的点点，就能绘出不一样的世界。孩子们细心地拓印着每一个小圆点，仿佛是在与草间弥生进行对话，创造出独一无二的图案。
车轮滚滚滚
当颜料遇到小汽车，会碰撞出怎样的奇妙呢？孩子们用车轮蘸满颜料，拿起汽车滚一滚，卡纸上出现一道道不同方向的印迹。
他们观察着车轮留下的色彩和花纹，体验玩色的乐趣，想象力和创新能力悄然生长。
随着色彩探索之旅的落幕，孩子们仿佛拥有了打开魔法世界的钥匙。他们不仅学会了在生活的点滴中发现美的色彩，更在探索中感受到了色彩的魅力和创造的无限可能。
愿这份对色彩的热爱和好奇心，永远伴随着孩子们的成长，让他们的世界因色彩而更加绚丽多彩！
— END —
