名师领航促均衡
教学共研助成长
为深入弘扬践行教育家精神，聚焦幼儿园音乐活动设计与实施，推进基础教育优质均衡发展，为高质量发展建设共同注入教育动能。
杭州市优秀园长、杭州市三星级学科带头人、余杭区功勋校长马莉萍专家携美好慧承幼儿园的老师，以“示范课”的沉浸式培训形式，为我们奉上了一场兼具理论深度与实践价值的专业盛宴。
01
专家示范：
鼓点声声，解锁非洲音乐奥秘
“咚咚锵！咚咚锵！”伴随着充满节奏感的非洲鼓点，马莉萍专家的《非洲音乐节》正式拉开帷幕。
凭借丰富的教学经验和生动有趣的引导方式，带领孩子们感受不同节奏的魅力。孩子们跟着老师拍手、跺脚、敲击乐器，在欢声笑语中理解节奏、感知音乐，仿佛穿越到遥远的非洲草原，亲身感受多元文化的独特魅力。
马老师的活动不仅注重孩子的参与感和体验感，更在潜移默化中培养了他们的节奏感、合作意识和创造力。
02
教师展示：
各展所长，绽放本土教育风采
在专家示范之后，幼儿园的四位老师依次带来了精心准备的特色活动。结合幼儿年龄特点和发展需求，展现了扎实的教学功底和创新的教育理念。
徐思清老师带来语言领域绘本活动《阿宝的生日礼物》，以中班幼儿熟悉的 “生日收礼物”经验为切入点，围绕绘本故事层级推进教学。通过唱生日歌、猜测封面情节导入，在情节反转中感知心意比礼物本身更重要的核心道理。
陈晓荣老师带来大班音乐活动《小小建筑师》，以歌曲《我盖的房子呱呱叫》为载体，结合幼儿建构经验与角色扮演兴趣设计教学。活动紧扣歌曲欢快旋律与盖房子主题歌词，通过动画范唱、动作辅助等方式帮助幼儿记忆歌词，落实了“动中学、玩中学”的教育理念。
熊莹莹老师带来大班音乐活动《鳄鱼怕怕，牙医怕怕》，通过绘本情境导入，引导幼儿在聆听音乐中感知鳄鱼与牙医的情绪起伏。整个活动以趣味游戏串联，既让幼儿感受音乐与故事的融合魅力，大胆展现创意，又潜移默化传递护牙意识，在合作互动中体验挑战与快乐。
王蜜老师带来的音乐活动《五官歌》，采用“音画一体”设计思路，通过教师清唱导入、师幼对唱巩固，以“蒙眼画五官”等趣味游戏层层递进，让幼儿在自然学唱歌曲的同时，深化了对五官重要性的认知，在积极参与中体验游戏学唱的快乐。
03
教学共研：
双向奔赴，助力教育提质增效
马莉萍专家与老师们展开了深入的研讨交流。她对四位老师的活动给予了高度评价，肯定了老师们的教学亮点和创新思路，同时也从专业角度提出了针对性的改进建议。
老师们认真聆听、积极提问，围绕活动设计、幼儿引导、活动把控等方面展开热烈讨论，在思想的碰撞中收获满满。
04
公开课评比：
以赛促教，碰撞教学火花
美好慧承幼儿园借助马莉萍专家创新教学方法，紧接着带来了精彩纷呈的公开课评比活动，将本次系列活动推向高潮。
1
执教者：陈小燕
陈小燕老师带来小班美术活动《美味甜甜圈》，以甜甜圈工坊情境为引，通过趣味口诀引导幼儿练习团、压、戳、转等彩泥技能，自主装饰作品并向“顾客”分享，在创意实践中提升精细动作与色彩感知，体验美术创作乐趣。
2
执教者：郭彦玲
郭彦玲老师带来中班科学活动《沉下去，浮上来》，引导幼儿自主操作多种材料探究沉浮现象，用简单符号记录结果，进而尝试通过辅助材料让沉物浮起，在趣味探究中感知科学原理，提升动手解决问题能力与合作分享意识，体验实验乐趣。
3
执教者：张小红
张小红老师带来大班语言活动《天生一对》，以趣味绘本为纽带，串联生活配对、绘本解读、合作猜谜三重体验。整个活动跳出传统绘本教学模式，在生活化互动与趣味游戏中，传递包容差异、尊重多元的理念，既锻炼语言表达与合作能力，又让幼儿在温暖故事中学会欣赏不同。
4
执教者：蔡依萍
蔡依萍老师的中班数学活动《小鼹鼠的神奇剪刀》，将抽象数学转化为趣味体验。让幼儿在帮小鼹鼠完成任务的过程中，巩固10以内数物对应与有序排列能力。从基础点数到进阶排序，再到游戏验证与生活延伸，既贴合中班幼儿具象思维特点，又让幼儿在助人游戏中感受数学的实用与乐趣。
5
执教者：杨玉君
杨玉君老师带来中班美术活动《会变的圆》，紧扣《指南》理念，以圆形为创意起点。通过认圆形、赏生活中圆物、教师添画示范，引导幼儿发挥想象，将圆形添画成动物、水果等多样事物，在大胆创作中体验艺术乐趣，激发创造力。
6
执教者：沈诗逸
沈诗逸老师带来中班科学活动《双面胶，拜拜！》，立足班级“劳动工具角”生活情境，以双面胶残留清洁为任务，通过旧工具试错、新工具探索的递进式流程，让幼儿在自主操作与对比中掌握科学清洁方法，提升观察动手能力，体验解决生活问题的成就感。
7
执教者：单姚鸿
单姚鸿老师带来大班科学活动《奇妙的放映机》，以小小发明家为主题，通过猜想、实验、组装四棱台，让幼儿感受全息投影的神奇，在小组合作中体验科技乐趣，萌发科技自豪感。
8
执教者：邓上柳
邓上柳老师带来中班数学活动《谁带走了小羊》，通过轮胎印、脚印等递进线索，引导幼儿观察动物特征、合作推理锁定嫌疑人，在趣味游戏中发展逻辑思维，体验破案成就感。
9
执教者：顾盛梅
顾盛梅老师带来大班美术活动《中国剪纸》，以传统民间艺术为载体，引导幼儿感知剪纸的对称美与吉祥寓意，学习折叠、剪裁基础技法，动手创作并共创作品，在实践中感受传统文化魅力，萌发文化传承意识与民族自豪感。
10
执教者：金超艳
金超艳老师的小班科学活动《谁的脚印》，循着鸡妈妈寻小鸡的求助情境，带幼儿探索雪地里的神秘脚印。通过音频互动、特征观察，认识小鸡（竹叶状）、小猫（梅花状）、小猪（剪刀状）、小鸭（枫叶状）的脚印特点，在帮鸡妈妈找宝宝的过程中，激发对动物脚印的探索兴趣与助人情感。
11
执教者：闻静静
闻静静老师带来小班语言活动《会说话的点点点》，通过点点点发声、大小点控音量、情境调节奏等互动游戏，引导幼儿探索“哦”“啊”“哇哦”的多样表达，在跟随指令调整发音、搭配肢体动作的过程中，感受语言互动的乐趣。
12
执教者：程菲菲
程菲菲老师的大班科学活动《有趣的纸桥》，以幼儿熟悉的桥为切入点，解锁纸变桥的探究乐趣。幼儿在反复尝试中发现：折叠次数越多，纸桥承重力越强。在动手解决“纸桥承重”难题的过程中，深化对形状与牢固度关系的认知，点燃科学探究热情。
13
执教者：孙原子
孙原子老师带来小班艺术音乐游戏《挑西瓜》，以幼儿熟悉的西瓜为趣味核心。通过神秘箱猜谜导入，引导幼儿跟随音乐强弱，用肢体动作幅度变化表现西瓜从 小到圆滚滚的生长过程；在欢乐的集体互动中，既感知音乐与动作的关联，又建立游戏规则意识与自我保护能力。
14
执教者：吴佳琪
吴佳琪老师的中班语言活动《兔子先生去散步》，以兔子先生的散步经历为线索，融入生活常见标志。通过分段阅读绘本、找安全标志互动游戏、马路模拟情境体验等形式，引导幼儿大胆猜测标志含义，理解标志对安全出行的重要作用，初步养成遵守规则、自我保护的习惯。
15
执教者：刘宝琼
刘宝琼老师带来小班科学活动《一颗纽扣》，幼儿在观察辨识纽扣颜色、形状、大小及扣眼数等多维特征的基础上，从单一特征匹配逐步进阶至综合多维特征的精准对应，在类似小侦探探案的体验中，自然发展观察比较与分类匹配能力，同时深切感受助人解惑的成就感，实现科学认知与情感体验的有机融合。
16
执教者：朱怡
朱怡老师带来小班美术活动《七彩泡泡》，以小熊生日祈愿为情感引线，将吹泡泡游戏与美术创作相融。幼儿在多感官感知泡泡形态色彩的基础上，学习控制吹气力度进行非工具性创作，在斑斓色彩与灵动泡泡中，感受艺术表达的乐趣。
17
执教者：鲁春啸
鲁春啸老师带来大班科学活动《有趣的全息投影》，以3D影像体验导入，引导幼儿猜想验证不同形状的投影效果，聚焦四棱台的独特作用。幼儿分组协作拼接制作投影仪并调试观察，结合生活中全息投影的多元应用，激发科学探索热情与对科技现象的关注。
18
执教者：庞露婷
庞露婷老师带来大班科学活动《奇妙的信》，以隐形信显形为引，幼儿动手制作信件、实验验证富含维C的食物，感知碘伏与维C的化学反应，体验科学探究乐趣。
19
执教者：彭玉婵
彭玉婵老师带来语言活动《章鱼先生卖雨伞》，引导幼儿观察动物特征与雨伞的匹配关联，通过模仿卖伞、反推伞的主人等趣味游戏大胆表达，拓展章鱼喷墨本领，在悦读与互动中感受语言魅力。
双向的学习与交流，不仅让孩子们感受到了不同课堂的魅力，更助力了幼儿园教师队伍的专业成长，为后续教育教学质量的提升注入了新的动力。
